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海安幼儿园 白丝 2024静安初三一模部分题型认知
发布日期:2024-09-08 16:57 点击次数:73
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填选题解法分析
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解法分析:本题是翻折配景下与求线段比值有关的问题。把柄AD=DF,可得∠AFD=45°,可得∠EFC=45°,继而赢得CE=CF,通过设AD=a,讹诈翻折的性质,用含a的代数式暗示BE和AB的长度,继而求得比值。图片
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解法分析:本题是函数新界说配景下的问题,把柄对称性可知正比例函数和反比例函数是对于原点对称的,是以不错细目①和②是观念函数,③和④不错将点(a,b),(-a,-b)代入求解,若能求出a、b的值即是观念函数。
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解法分析:本题是直角三角形配景下与倍角、半角有关的几何策画题。把柄题意,作念出∠B的倍角,即求出∠CDE的三角比,通过过点C作AB垂线解三角形进行策画。图片
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函数空洞题解法分析
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解法分析:本题是二次函数配景下与角瓜分线、通常三角形存在性有关联的问题。本题的第(1)问通过待定整个法求出函数认知式。图片
第(2)问讹诈角瓜分线的性质定理,向角的双方作垂线,连合勾股定理求出点E的坐标。图片
第(3)问是通常三角形的存在性问题,讹诈BE瓜分∠ABC,以及△PBC是直角三角形,通过解三角形求得点P的坐标。图片
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几何空洞题解法分析
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解法分析:本题是梯形配景下与求线段长度、函数干系栽培以及等腰三角形存在性有关的问题。本题的第(1)问求sinB的值有两种解题计策,分离是构造等腰三角形大意“作念双高”处分:图片
第(2)问讹诈cosB,用含x的代数式暗示BQ的长度,再赢得CQ的长度,继而求出y对于x的函数干系式。图片
第(3)问是等腰三角形的存在性问题。先对点Q的位置进行分类相关,再平等腰三角形的存在性问题进行分类相关。本题是典型的讹诈底角余弦栽培腰和底的数目干系,难度不大。图片
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